Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
Гимназия  №196 Красногвардейского района
Дошкольное отделение

Конспект  непрерывной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию «Минутка осторожности»
для среднего дошкольного возраста с использованием игровой технологии 

                                            Составитель: Павленко Наталия Валериевна,
                                                                                                воспитатель 

Санкт-Петербург
2020

Цель: совершенствование  знаний и умений детей по основам безопасного поведения в дорожных условиях.
Задачи:
Образовательные:
1.Сформировать понятия: тротуар, проезжая часть, пешеход, разделительная полоса, пешеходный переход.
2. Закрепить знания о сигналах светофора.
 3. Формировать навыки безопасного перехода дороги.
 4.Мотивировать детей соблюдать правила дорожного движения.
Развивающие:
1.Развивать умение размышлять, зрительную память.
2. Развивать умение отвечать полным предложением на вопрос.
Воспитательные:
1.Воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание помогать другим.
2. Воспитывать у детей чувство ответственности за личную безопасность, уважительное отношение к Правилам дорожного движения и желание следовать им.
Предварительная работа: 
Беседы: «Наш друг-светофор», «Дорога».
Чтение «Дорожная Азбука для малышей» Лыкова И.А., Шипунова В.А.
Материалы и оборудование: Иллюстрации про Радужное Колесико, макет дороги, светофор, пешеходный переход и знак «Пешеходный переход», три круга для игры «Сигналы светофора, картонное Колесико и радужные «спицы» для продуктивной деятельности.
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Деятельность воспитателя	Деятельность детей	
Введение в игровую ситуацию.
Воспитатель собирает детей вокруг себя и предлагает поиграть в игру «Мы по кругу идем и с собою несем что-то круглое…»

Воспитатель предлагает вариант: «Радужное Колесико». Знаете о таком?
Воспитатель предлагает детям послушать историю.
Воспитатель: «Не далеко - не близко, не высоко - низко, в неведомой сторонке, в липовом бочонке живет Радужное Колесико. (Демонстрация иллюстрации). Захотелось Колесику погулять – на мир посмотреть и себя показать. И покатилось оно по лесной тропинке, наконец, до большой городской дороги докатилось».
Воспитатель катит  игрушечное колесо по лесной тропинке к макету дороги.
Мотивация.
Живет Колесико в лесу, поэтому про опасности на улицах города не знает. Чтобы оно не попало в беду, расскажем  Колесику, как избежать неприятностей на дороге. Согласны помочь?
Актуализация знаний.
Воспитатель: Ребята,  какой транспорт можно увидеть на дороге?

Давайте вспомним, как называются основные части дороги и для кого они предназначены?
В  случае затруднения воспитатель подводит детей наводящими вопросами к ответу (проезжая часть с разделительной полосой для транспорта, тротуар для пешеходов).

Воспитатель: «Тем  временем Радужное Колесико, не раздумывая, быстро покатилось через дорогу. Чуть было не попало под упругие шины, шуршащей по дороге машины». Воспитатель демонстрирует действия Колесика на макете.
Воспитатель: Почему так произошло?

В каких местах и как правильно переходить дорогу?

Что регулирует дорожное движение пешеходов и водителей?

Воспитатель предлагает выставить эти объекты на дорогу.

Воспитатель: Давайте расскажем Колесику о сигналах светофора.
Внимательно слушайте стихи и доскажите недостающие слова. Игра «Доскажи словечко» по стихам С.Михалкова.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться …(опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь …(открыт)».
Желтый свет - предупрежденье-
Жди сигнала для… (движенья).

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Сигналы светофора». У воспитателя три круга: красный, желтый и зеленый. Он по очереди показывает круги.
Правила:
На зеленый – топаем,
А на желтый – хлопаем,
Светит красный – мы стоим.
Затруднение в игровой ситуации. Воспитатель: А как же наше Колесико? «Прикатилось оно к «зебре», а светофора там не было, Колесико это не остановило, тут же понеслось  оно навстречу приключениям, быстро скатившись с тротуара».Демонстрация ситуации.
Воспитатель: Дети, правильно поступило Колесико?
Открытие нового знания.
Воспитатель подходит к макету и, рассказывая правило, выполняет нужные действия.
Воспитатель: На пешеходном переходе без светофора, прежде чем сойти с тротуара внимательно посмотрите налево – машины едут оттуда. Свободна дорога? Тогда иди. Быстро, но не беги. Посередине дороги остановись и посмотри направо. Только тогда иди дальше.
Закрепление нового знания.
Проводиться упражнение «Внимательный пешеход».

Воспитатель: Давайте напомним Колесику о поведении на дороге. Проводится пальчиковая гимнастика «Транспорт».
По шоссе едут машины,

По асфальту едут шины.

По дороге не беги,

Я скажу тебе: «Би-би».

Воспитатель: А что же Радужное колесико? «Разыгралось-расшалилось колесо. Колесо на гору понесло. Да недолго наверху оставалось. Раскатилось Колесо, разбежалось и о камешек споткнулось. Спицы радужные во все стороны разбросало». (Демонстрация иллюстрации.)
Воспитатель: Дети, можно играть, шалить на дороге?
Где можно играть?
Для игры у детворы есть площадки и дворы!

Воспитатель: Колесико попало в беду. Показывает детям «сломанное»игрушечное колесо. Давайте ему поможем, соберем радужные спицы в нужном порядке и попросим, вести себя  правильно на дороге на обратном пути домой.
Рефлексия.
Кому мы сегодня помогали?
Что нового вы узнали?
Какое новое правило правила поведения на дороге вы узнали?
Что вам больше всего понравилось?
Воспитатель хвалит детей за то, что они научили Колесико правилам поведения на дороге, починили его и дарит им отражатели для безопасного перехода по дороги в темное время суток.	
Дети  и воспитатель, взявшись за руки, идут по кругу и предлагают свои варианты круглых предметов.

Ответы детей.

Дети слушают и рассматривают иллюстрацию.

Дети и воспитатель проходят к макету дороги с игрушечным транспортом, но без пешеходного перехода и светофора.

Предполагаемый ответ: Да.

Ответы детей.

Ответы детей.

Ответы детей.

Дети на макет дороги кладут «зебру», выставляют знак «Пешеходный переход» и светофор.

Рассказ детей. 

Ответы детей.

Дети выполняют движения.

Ответы детей. 

Дети по макету переходят дорогу.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику:

Крутим воображаемый руль

Локти прижаты к туловищу,
ладони двигаются параллельно друг к другу
Погрозили пальцем

Рука сжата в кулак, большой палец
выпрямлен – «сигналим».

Дети рассматривают иллюстрацию.

Ответы детей.

Дети «чинят» Колесо.

Ответы детей.