Дидактические игры розница

Фразовый конструктор направлен на работу по формированию трехсловной фразы с прямым и с косвенным дополнением: Девочка ест грушу, мальчик рисует собаку. Для формирования у детей навыков словоизменения (правильного употребления окончаний с одной и той же лексической основой) педагогу необходимо при произнесении предложения акцентуировать падежные окончания. Для понимания смысла предложения и развития диалогической речи ребёнку предлагается ответить на вопросы, к каждому слову, например: Девочка ест грушу, Кто ест грушу? Что ест девочка? Что делает девочка? Мальчик рисует собаку. Кто рисует собаку? Что делает мальчик? и т.д. Особое внимание уделяется работе по формированию у детей правильного употребления простых предлогов (на, в, за и другие). Формируя фразовую речь, необходимо постепенно вводить усвоенные фразы в речь.