Дидактические игры розница

Игровое пособие носит обучающий, развивающий и воспитывающий характер. Оно направлено на развитие всесторонней развитой личности и раскрытие потенциальных возможностей дошкольников. Воспитывает любовь и бережное отношение ко всему живому.

Живое - это то, что растёт, питается, дышит, двигается, размножается, даёт плоды.

Неживая природа - это то, что не растёт, не питается, не размножается.

Цель: закрепить знания о живой и неживой природе.

Задачи:

- формирование умения определять объекты живой и неживой природы;

- совершенствование речевых навыков;

- обучение навыку формулирования вопросов и ответов на них;

- формирование интереса к природе, стремления положительно влиять на экологию;

- воспитание любознательности, познавательного интереса;

- развитие памяти, творческого и логического мышления, концентрации внимания.

Материал: 2 карточки формата А4, а также лист карточек с изображением предметов.

Описание игры – игра будет интересна педагогам и воспитателям, работающим с детьми дошкольного возраста. Лексическая игра рассчитана для детей старшего дошкольного возраста.

Ход игры: каждый по очереди берёт одну карточку с изображением и говорит, что на ней изображено, после кладёт карточку на игровое поле либо к живой природе, либо к неживой природе. Таня, начинай. Что нарисовано на этой картинке? Лес - это живая или неживая природа? Почему? Верно, значит, мы её кладём на карточку «Живая природа». Петя, бери ты карточку. Да, это камень. Почему ты его отнёс к неживой природе?